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近年来，青海省三江源民族中学充分发挥优质教育资源优势，为果洛培养了一批具有一定学习能力和学业基础较为扎实的品学优良的初、高中毕业生。
一、突出问题
随着入学率、升学率、巩固率的不断提高，我州学生数大量增加，州内资源总量不足的矛盾日益凸显。一是州府学校本科上线率不高。2021年全州共有482名考生参加普通高考录取工作，本科一二段以上100名，专科录取382名，本科达线率20.7％。2021年三江源民族中学参加高考80人，其中本科一二段以上30人，本科达线率37.5％。上线率明显高于州府学校。二是学科结构不合理，结构性缺编现象严重。全州普遍存在专业结构失衡，教师专业与所教授课程不对口。双语教师偏多，而英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术方面的教师明显不足。由于缺乏专业教师，大部分中小学的音、体、美、科学、信息技术等课程基本由其他学科教师或临聘教师兼任，存在学非所用的现象，虽然课程是按上级规定开设的，但质量难以保证。教师队伍区域结构不均衡，由于城乡教育发展不平衡，教师资源向县城及条件好的地区集中，造成了教师在区域分布上严重失衡。三是教育资源总量不足。随着我州高中阶段毛入学率逐步提高和城镇化发展较快，高中阶段学生不断增加，同时面临推进全州高考综合改革，普通高中教育资源需求大。我州高中学校布点少，总量不足、师资力量也不足，三所高中现有建设用地已经难以满足今后学校快速发展的需求。
二、建议
省三江源民族中学逐年提高对果洛籍学生招生比例，争取在今年招生计划中招收500名果洛籍学生。
建议代表：当周