读书的境界

        党中央号召领导干部要爱读书读好书善读书，一方面体现了领导干部读书的重要性，另一方面也反映了现在读起书来确实很困难。
　　概括地讲，当前读书难，原因有四：一是信息时代快餐文化对读书时间的挤占。表现为生活节奏加快、信息获取便捷，但这些信息激烈而不深刻、多点而不聚焦。二是开放的世界物欲横流，多种诱惑花样翻新对业余时间读书的挤占。各种歌厅、舞厅、酒吧等消费，度假、旅游、运动、健身等安排，改变了过去以读书为精神消费主渠道的局面。三是繁忙的事务和紧张的日程使工作中抽时间读书变得分外艰难。四是读书市场的商业化进程也使读到好书变得不易。一方面大量印书、发书，动辄就是几十卷的领导干部必读，书来的容易，量又大，过去那种拿到一本书爱不释手的情景不会再现；另一方面在各方竞争的读书市场上选到真正有价值的好书，说大海捞针或许过分，但也确实需要练就火眼金睛的真功夫。因此，出现了一个奇特现象：领导干部书柜里的书籍从来没有像今天这样漂亮和丰足，而领导干部真正潜心读书也从来没有像今天这样不易和艰难。
　　领导干部的读书学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。读书学习本身就是一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，爱读书读好书善读书，也是提高领导干部战略思维能力的重要途径。
　　读书需要心静。浮燥的心态，再好的书也看不进。创造读书环境，留出读书时间，必须学会放弃，学会“知止”（即节制欲望）。读书要求能够读到好书。什么是好书？因人而异，标准不同。对领导干部来说，历史和哲学，是增强战略思维的两类重要书目。唯有历史能够替代经验。历史是材料，哲学是方法。读书有功利性，更有非功利性。一方面读书也是讲功利的，干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地通过学习掌握各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导；另一方面更高境界的读书呈现极大的非功利因素。前者反映为什么而看，后者则反映为真理而思；前者出策，后者出略；前者讲“知”，后者讲“悟”。惟后者能产生大情感。大情感出大思想，大思想出大智慧。
　　有这样的境界，就能不以掌握的知识和获得的能力作为个人谋取私利的敲门砖，而是作为追求真理、追求进步、报答祖国、报答人民的基石。只有这样才能淡泊名利、坚忍不拔、不畏挫折失败；才能在物欲横流、各种诱惑花样翻新情况下，保持“泰山崩于前而色不变、麋鹿兴于左而目不瞬”的专注；才能使自己的能量像激光束那样高度聚焦，才能使自己什么时候也不骄傲，什么时候也不萎顿，什么时候也保持昂扬向上的精神状态与工作风貌。如果全社会的人都有这样的境界，都能做到爱读书读好书善读书，建设学习型社会的目标一定能够早日实现。