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事由：为不断完善职业教育体系，紧跟国家社会主义现代化建设潮流，满足农牧民子女就近接受高等职业教育的愿望，促进地区经济社会的发展，在历届州委、州政府的全力支持下，高等职业学院筹建工作取得阶段性成效。
事据：海南州高度重视高职院校创办工作，从2013年开始，在深入调研的基础上，统筹协调各方面力量全力筹建高职院校，在充分利用原青海师大海南校区基础设施的前提下，先后投资1.7亿元，改善办学条件，达到了高职学院创办初期所需的基础要件，先后2次通过了省教育厅专家组的评审，并将405亩的校园用地列入《共和县国土空间规划》。2021年，经州委州政府研究，决定对拟建高职院校的基础设施、师资队伍、日常运行经费等事宜作出具体安排，明确由海南州政府统筹解决。2021年9月18日时任省委书记王建军在听取海南州近期工作汇报后要求，“海南高职院校建设重点考虑生源和就业问题，如果各方面都认可，支持海南州建设面向青南、辐射六州的高职院校”。2021年11月28日，省教育厅第3次组织专家对海南州设立高等职业学院进行了论证，同意在海南州设置高等职业技术学院。
海南州筹建高职条件已非常成熟，海南州高职筹建各项基础建设、征地拆迁等工作均已纳入海南州2023年项目规划和财政预算，并于2023年开展高职校际联合办班，2024年开始自主招生。一是经费投入有保障。高职筹建将通过列入财政预算、统筹江苏援建资金、发行地方一般债券三个途径解决基础建设费用。其中1亿元建设资金已列入2022年江苏对口援建资金计划，在批准筹建高职后将进一步增加投入资金规模。二是师资队伍建设有保障。根据教育部《高等职业学院设置标准》要求和学院开办4年时的在校生规模达到2310人测算，全校师生及行政管理人员需达到140人，其中：专任教师121人、行政管理人员19人。根据海南州编委摸底统计，可从全州事业编制中调剂100名以上，剩余40名可通过政府购买服务的形式从行业、企业、社会聘用能工巧匠来解决。通过构建完善“校包系”、“校包专业”、“名师工作室”、“兼职教授”、江苏援青教师顶岗支教等工作机制，置换一部分教师到江苏高职院校跟岗研修，为海南州培养一只“带不走”的高职教师队伍。三是高职建成后生源充足。海南州中职和高中毕业未升入本科的生源合计有2000人，其他涉藏州县中职和高中毕业未升入本科的生源合计有6900人。从总生源数来看，高职建成后生源充足。四是就业前景广阔。围绕环湖地区和青南地区大力发展清洁能源、大数据产业、藏医康养产业、高原生态旅游、现代生态畜牧业产业的需求，据海南州就业局数据反馈，三江源地区每年需要的技术人才达11000人左右，其中“十四五”期间仅海南州每年技术技能人才岗位需求预计在2000个以上。
建议：省教育厅一如既往关心支持海南教育工作，在加快海南州高职院校创办方面给予更多的支持和帮助，为确保高职筹建后续工作的有序开展，恳请于2023年上半年批准创建“青海民族高等职业学院”。一是根据《海南藏族自治州创建国家可持续发展议程创新示范区方案》要求和区域经济发展实际，海南州高职院校筹建工作已进入实质性实施阶段，现需使用高职学校名称（青海民族高等职业学院）开展各项具体工作。二是目前高职筹建征地拆迁、基础设施建设等工作已纳入海南州2023年项目规划和财政预算，使用高职学校名称有利于征地拆迁、用地指标申请、基础建设项目实施，以及包括不动产权登记证等在内的各类证件材料办理等工作的实施。三是根据高职筹建计划，海南州职业技术学校已与省内外4所高职院校的美术教育（国控）、工艺美术品设计等7个专业签订高职专业办学协议，并将于2023年联合开展高职专业办学。使用高职学校名称能更好的与省内外各高校开展对等合作、平级办学。四是在东西部协作联合办学及2023年联合招生工作中，使用高职学校名称能让学生、家长对我校办学质量、就业前景更具信心。五是根据区域经济发展目标，海南州将打造海南州职业教育高质量发展高地。对接青海省生态文明高地、产业“四地”建设发展目标，积极为地方培养高素质高技能人才。