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询问现场
文/图 青海法治报·法眼记者 祝嘉忆
教育兴则国家兴，教育强则国家强。近年来，我省高等教育发生了怎样的变化，取得了什么样的成绩，对我省经济社会发展起到哪些支撑作用，积累了哪些好的经验和做法？
11月25日，省十四届人大常委会第十八次会议举行联组会议，专题询问全省高等教育提升服务经济社会发展能力情况。
在近3个小时的询问中，9位省人大常委会组成人员和2位省人大代表围绕全省高等教育提升服务经济社会发展能力情况接连发问，省政府及相关厅局、高校等12家部门负责人认真应询。问者一针见血，有理有据；答者不遮不掩，坦诚直言，提出对策措施切实可行。一问一答之间，问到了点子上，答在了症结上。
有备而来
问出群众关切
“各位委员提问时开门见山、切中要害，应询部门回答时坦诚深入、务实具体。”省人大常委会副主任刘同德简单几句话为之后的询问、作答定下了基调。
“‘十四五’期间，我省在提升高等教育服务经济社会发展能力方面取得了哪些成效，‘十五五’期间，我省将采取哪些举措提升高等教育服务经济社会发展能力？”省人大常委会委员、教科文卫委主任委员左旭明率先发问。
省政府副秘书长王岐岳应询回答：“‘十四五’期间我省高等教育年均投入超过35亿元，较‘十三五’期间年均增长42%。高等教育的毛入学率突破了53%，增长7.7%。教育部一次性批复青海设立两所本科大学，这是我省时隔66年获批本科大学。青海大学成功进入国家‘双一流’建设序列，其超算团队在世界大赛中连续5年获一等奖。特别是在学科建设上，实现了重大突破，工程科学等7个学科进入了ESI全球前1%的行列，青海职业技术大学道路与桥梁工程进入国家‘双高计划’，实现零的突破。‘十四五’期间，全省高校累计培养近14万名毕业生，超过70%选择留在青海工作。”
“展望‘十五五’，我省将充分发挥高等教育的龙头作用，力争到2030年高等教育毛入学率达到62%。推动教育、科技、人才工作深度融合。聚焦盐湖化工、清洁能源、高原医学、生态保护等特色优势领域，布局建设一批高水平科研平台，加快青海高等研究院建设，着力突破关键核心技术瓶颈，为现代化新青海建设提供更强大的智力支持和人才保障。”王岐岳表示。
直面问题
问出解决办法
“近年来，省委、省政府按照‘两个只增不减’工作要求，持续加大对高等教育的投入力度，‘十五五’期间，省政府在高等教育发展的项目、资金方面有什么新的打算？”省人大常委会委员、财经委主任委员王新平提出的问题很直接。
青海省发展和改革委员会副主任吴密森作出回应：“‘十五五’时期是我省高等教育提质升级、增强服务发展能力的关键阶段。我省将深入贯彻教育优先发展战略，着力推动构建与发展阶段相适应的高等教育体系。将协同有关部门，全力推动青海职业技术大学新校区规划建设，积极推动实施优质本科扩容计划。支持建设一批高水平、专业化、开放型的产教融合实训基地，培育建设特色鲜明的高水平高职院校。引导高校动态调整优化学科专业设置，强化行业企业参与人才培养全过程，着力构建教育与产业统筹融合、良性互动的发展格局。”
“我们将基于实际逐步调整优化教育支出结构，切实保障高校适应办学规模不断扩张的需要。建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度，以及本科高校‘生均经费+项目’的拨款方式，给予高校更大的经费使用自主权；全面落实高等教育学生资助政策，奖励特别优秀的学生，资助家庭经济困难学生。加强财政预算和资源统筹，教育经费支持的学科专业建设、科研平台建设同时服务于高校科研项目。完善财政科研经费管理，扩大财政科研经费‘包干制’范围，着力打通高校成果转化‘最后一公里’。完善高等教育全覆盖、全过程、全方位的绩效监管体系，切实提高财政资源配置效率和财政资金使用效益。”省财政厅副厅长范瑾从容应答。
持续跟踪
问出监督成效
“其他出席会议的同志如果有问题询问，请举手示意。”刘同德看向会场，省人大代表、西宁市北大街小学校长林红英举起手。“我的问题是，青海民族大学在牢牢把握立德树人根本任务、铸牢中华民族共同体意识方面取得了哪些成效，今后有什么打算？”
青海民族大学校长赵海兴回答：“近年来，青海民族大学探索形成紧扣‘一条主线’，明确‘一个目标’，实施‘五大工程’，抓好‘十件大事’的铸牢中华民族共同体意识工作基本模式和宝贵经验。明确打造青海省铸牢中华民族共同体意识典范单位这一目标，自觉赋予学校党的建设、思政教育、人才培养、学科专业、教育教学、科学研究、服务社会、大学文化等所有工作铸牢中华民族共同体意识的重大意义，形成了全力服务全省民族团结进步示范省建设的工作思路、具体路径和落实措施。”
“下一步，我们将实施‘1+3+5+7+20’的3年工作计划，即紧扣一条主线，把握三个关键，深化五大工程，寻求七个突破，办成20项实事，实现铸牢中华民族共同体意识教育的提质增效。”赵海兴答道。
“人工智能如何赋能青海高等教育发展？”刘同德突然发问，赵海兴作出了答复：“我将结合‘数字民大’建设工作回答这个问题，我们构建AI+课程体系和AI+专业体系，培养AI应用人才。通过辅修专业、第二学位设置专业+AI的双学位人才培养体系，提升复合型人才培养。通过‘数字民大’建设，积极引入对口支援线上课程资源，构建了AI通识教育、AI专业、AI实践课的课程体系。正在积极建设语言类专业+AI专业、法律类专业+AI专业、管理类专业+AI专业双学位人才培养体系，更好培养复合型人才。”
一个接一个的问题，既是当前社会关切的热点，也是全省高等教育工作中的重点和难点，这样的提问字句有力，充满底气。应询者认真作答，态度诚恳不回避，既摆出了实情、解释了疑惑、又承诺了下一步工作的方向。
专题询问，始于问，不止于答，更注重“改”。为此，副省长杨志文代表省政府表态：“省政府将以专题询问为契机，全力抓好工作落实，推动全省高等教育提升服务经济社会发展能力进一步提升。”